Rozwój 3-latka

Rozwój społeczny i emocjonalny

• - Bawi się z innymi dziećmi
• - Dzieli się z innymi
• - Jest nastawiony na współpracę
• - Zawiera przyjaźnie
• - Słucha i wykonuje polecenia
• - Lubi zabawy w dom, rodzinę
• - Rozróżnia płcie
• - Potrafi opowiedzieć o problemie
• - Okazuje miłość bliskim
• - Boi się ciemności, samotności
• - Czasami adoruje jednego z rodziców
• - Chętnie pomaga w domowych prostych czynnościach
• - Chętnie się wygłupia, chce rozśmieszać innych
• - Ma okresy płaczliwości i braku poczucia bezpieczeństwa, pojawiają się pytania typu 

      „Lubisz mnie?”, „Kochasz mnie jeszcze?”

 

Rozwój fizyczny i motoryczny

• - Sam myje ząbki
• - Sam je
• - Samodzielnie myje ręce
• - Potrafi korzystać z toalety, kontroluje swoje potrzeby fizjologiczne
• - Potrafi się ubrać i rozebrać (potrzebuje pomocy przy guzikach, zamkach błyskawicznych itp.)
• - Wkłada buty
• - Rysuje kwadraty i koła
• - Zaczyna się posługiwać się nożyczkami
• - Chodzi na paluszkach
• - Skacze na 1 nodze
• - Przez chwilę stoi na jednej nodze
• - Bez problemu korzysta z urządzeń na placu zabaw
• - Sprawnie sobie radzi z omijaniem przeszkód na drodze, nawet kiedy biegnie
• - Kopie i rzuca piłkę
• - Jeździ na 3 kołowym rowerku

 

 Rozwój intelektualny

• - Sprawnie posługuje się mową
• - Oscyluje pomiędzy światem rzeczywistym i nierzeczywistym
• - Ma bogatą wyobraźnię. Może mieć np.: niewidocznych przyjaciół
• - Coraz więcej zapamiętuje
• - Zaczyna dokonywać wyborów
• - Uczy się rozwiązywać problemy
• - Chętnie słucha bajek, opowiadań
• - Zna kilka wierszyków i piosenek
• - Potrafi mówić krótkie zdania i prowadzić krótką rozmowę
• - Czasem się zacina, jąka  lub powtarza słowa (zwłaszcza w emocjonujących chwilach)
• - Większość tego, co mówi jest zrozumiałe
• - Rozróżnia, że coś jest takie same lub inne
• - Zna imię swojego przyjaciela
• - Nazywa podstawowe kolory
• - Rozróżnia pojęcie teraźniejszości, przyszłości
• - Układa proste puzzle
• - Potrafi policzyć 2-3 rzeczy
• - Potrafi powiedzieć, jak się nazywa i ile ma lat
• - W tym wieku fantazja miesza się z rzeczywistością i dziecko ma tendencje do nie rozróżniania tych dwóch obszarów